Анотація до дисципліни “Практична стилістика”
Обсяг дисципліни, годин (кредитів ЄКТС): 120 год. (4 кредити)
Мета дисципліни: викладання навчальної дисципліни “Стилістика і культура української мови” визначається необхідністю пізнання принципів організації мовного матеріалу щодо його комунікативних властивостей, важливістю вироблення у філологів концептуального розуміння основних теоретичних засад стилістики, потребою формування на їх основі стійких практичних навичок стилістичного аналізу, вміння творчо поєднати теоретичні і практичні знання в різних життєвих ситуаціях.
Завдання дисципліни:
– володіти основними нормами літературної мови з огляду на їх стилістичне використання; – виявляти типові порушення норм у мовленні учнів; – простежувати стилістичні ресурси мови; – виявляти основні поняття та категорії стилістики; – встановлювати основні ознаки стилів сучасної української мови та принципи їх виділення; – простежувати закономірності функціонування мовних засобів у різних сферах спілкування; у педагогічному спілкуванні; – встановлювати стилістичне використання мовних засобів і виділяти стилістичні фігури; – простежувати особливості мовного етикету педагогічного спілкування; – зʼясувати стислий історичний екскурс зі «Стилістики і культури української мови», та окреслити сучасні проблеми, що є предметом дискусій, досліджень.
Попередні умови для вивчення даної дисципліни:
Вивчення дисциплін: Практикум з УМ, Типологія помилок, Українська мова за професійним спрямуванням.
Навчальні цілі дисципліни полягають у формуванні у студентів:
інтегративної компетентності:
-володіти творчими та дослідницькими уміннями і навичками (діагностичні, прогностичні, організаційні, комунікативні);
-розвивати мовленнєву компетентність студентів;
– розвивати вміння у майбутніх журналістів раціонально та науково обґрунтовано будувати тексти різних стилів.
загальних компетентностей:
– Здатність до абстрактного мислення, аналізу і синтезу, вироблення власної дослідницької стратегії й реалізації її у професійній діяльності.
– Знання та розуміння предметної області й професійної діяльності вчителя.
– Здатність вільно і грамотно, усно та письмово спілкуватися державною мовою, утверджувати національні гуманістичні ідеали, мовне й культурне багатство України.
– Здатність виконувати власне дослідження на належному рівні.
– Здатність використовувати мовно-літературні знання в освітній діяльності.
фахових компетентностей:
– Здатність активно застосовувати професійно- профільні знання, уміння й навички з мовознавчих, літературознавчих, психолого-педагогічних дисциплін із використанням передових освітніх технологій у загальноосвітніх навчальних закладах різних типів.
– Здатність дотримуватися сучасних мовних норм з державної мови, використовувати різні форми й види комунікації в освітній діяльності, обирати мовні засоби відповідно до стилю й типу тексту.
– Здатність до володіння основними мовознавчими і літературознавчими поняттями, здатність застосовувати їх у процесі аналізу та інтерпретації текстів різних стилів.
– Здатність здійснювати власне дослідження в освітній діяльності, узагальнювати й оприлюднювати результати розроблення актуальної проблеми (у фахових виданнях, виступах тощо).
– Здатність ефективно і компетентно брати участь у різних формах наукової комунікації (конференції, круглі столи, дискусії, наукові публікації) в професійній сфері.
Програмні результати навчання:
– Студент орієнтується у термінології що стосується мовних норм, в соціокультурній ситуації розвитку української мови, особливостях використання мовних одиниць у певному контексті.
– Протягом вивчення курсу має творчо-критичне мислення, вміє використовувати різні теорії й досвід (вітчизняний, закордонний) у процесі вирішення соціальних і професійних завдань.
-Уміє працювати з теоретичними та науково-методичними джерелами (зокрема цифровими), віднаходити, обробляти й систематизувати інформацію, використовувати її в освітньому процесі.
– Володіє методами літературознавчих та мовознавчих досліджень, компаративного аналізу, інтерпретації художнього тексту.
– Володіє основами професійної культури, має здатність створювати й редагувати тексти професійного змісту державною мовою.
В результаті вивчення дисципліни студент повинен
знати:
– мовні норми, соціокультурну ситуацію розвитку української мови, особливості використання мовних одиниць у певному контексті.
вміти:
– Уміти працювати з теоретичними та науково-методичними джерелами (зокрема цифровими), віднаходити, обробляти й систематизувати інформацію, використовувати її в освітньому процесі.
– Володіти методами літературознавчих та мовознавчих досліджень, компаративного аналізу, інтерпретації художнього тексту.
– Володіти основами професійної культури, має здатність створювати й редагувати тексти професійного змісту державною мовою.
Зміст дисципліни (тематика):
Залік
Тема 1. Практична стилістика, як навчальна дисципліна.
Тема 2. Основні поняття стилістики
Тема 4. Фоностилістика
Тема 5. Лексична стилістика
Тема 6. Стилістичні помилки.
Тема 7. Найпоширеніші стилістичні девіації.
Тема 8. Плеоназм і тавтологія. Канцеляризми.
Форма підсумкового контролю: залік